过程一天的缓和培训以后,7月6日赴甘肃省迭部县对口帮扶团队的师长们继承以饱满的激情投入到第二天的培训办事中。

三个学科的培训教授们都按照前一天培训反响出来的题目和教授的本质须要准时调度了培训体例。毕春红师长偏重以课例研商的情势向师长们先容了在语文学科素质后台下的诗歌教导中心和安排,并解说了何如操纵“问卷星”和

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